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Learning Disabilities |
一個學習上有障礙的孩子，他的智力在一般水平或水平之上，但在學習上像閱讀、寫字、數學等基本學科方面仍會有困難的。本文內容帶會提供一些資料，幫助你去瞭解並解決困難。 什麼是「學習障礙」呢？簡單地說是指中樞神經系統的失常而干擾了基本的學習能力。幾乎每個孩子都有某種程度的「學習障礙」，有時問題很輕，孩子本身可以克服，有時非常嚴重，需要特別的幫助。 已經發現的「學習障礙」有一百多種，我們無法全部指出。但可列出一些「可能」有問題的行為。要知道這只是「可能」，八歲以下的孩子常會有一些相似的行為，那並不表示他們學習上有障礙，要經過專家評估，確實診斷。本文內容將會討論診斷的過程。 下面列舉一些「學習障礙」的特徵，有些孩子閱讀方面會有困難，譬如"B"當成"D"、"saw"讀成"was"，他們也可能將將從左到右的句子念成從右到左。 另外，有些孩子在語言和寫字方面也有困難，他們不會發重複的音或抄寫同樣的字、符號，可能顛倒次序，"Hide and seek"說成"Seek and Hide"。他們可以正確地寫出英文字母，卻顛倒順序。 一般孩子對事物不能「概念化」和「抽象化」，那是很普遍的。舉例來說，他們認得馬、貓和狗，卻不知歸成一類。常將「左右」「多少」「之前、之後」「以上、以下」混淆不清，再有對遵照指示，常容易搞錯。 其他有關「學習障礙」的特徵，包括有「注意力不能集中、坐立不安、易衝動、行為幼稚、記憶差和不能協調」等等。 如你發現孩子有這些特徵，可和老師談談，他可能提議你的孩子去做測驗，你也可以自己要求去做。每個學區的程序不同，我們不能正確地推測後果，但可以提供一般性的意見。學校的專家們組成的「綜合小組」會考查孩子過去的記錄，測驗並觀察他。學校心裡專家也會憑孩子的智力和學科測驗，找出優點和缺點。有專門的老師會對孩子另外做測驗或在教室裡觀察他，綜合小組內另有語言治療師，老師和校長會針對孩子的需要提出建議並推薦您特殊的班級或教法。 如你的孩子在學習上有障礙，他不僅需要學校的幫助，而且也需要家裡的合作。這兒有些方法： 1) 提供孩子常規和有計畫的生活方式，如他在作息上訂出一個時間表，他會感到踏實些。 2) 當你吩咐一項工作時，要力求簡單化，並加以說明，而且一次只給一次步驟，做給他看比空口指定，對他有幫助，直到他可以完全自己去處理。 3) 鼓勵他自己閱讀。當他朗讀時，注意聆聽也是很大的幫助。 4) 幫助孩子提高他的自尊。這是非常重要的，因為學習上有障礙的孩子會有自卑的心理，那是可諒解的。因為兄弟姊妹都能輕鬆地應付課業，而他卻必須掙扎努力。向孩子解釋他不是笨，只是學習上有某些困難。 5) 當他完成一件事時，要肯定地誇獎讚美，給他一個擁抱給予肯定。 我們了解你擔心孩子長大後會遇到很多困難，因為他在小時就面臨了太多的挫折。雖然如此，學習上有障礙的孩子一樣能成為有用的人，他們往往在商業、技能、藝術和其他方面多有成就，正視「學習障礙」這個問題，未來的展望是樂觀的。 我們曾提及學習障礙的徵象和簡明解釋孩子被測驗的情況。有許多方法可以幫助這樣的孩子，但最大的幫助是提高孩子的自尊。因他會對自己的能力低估，他需要讚美和了解。要知道你的孩子從小要經過一番奮鬥，他長大後仍能像大多數學習有障礙的人一樣，會成為一個有用的人。 |
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